今年，恰逢建党百年，百年恰是风华正茂。在这光辉的百年历程中，有很多伟大的教育家引领着思想发展的潮流，也有无数个平凡的教育者在默默耕耘着时代的这方沃土。在我校数千名教师中，有这样一个家庭，他们四代坚守三尺讲台，用使命和担当为后辈领好路，为前辈守住根。这就是“河南省首批教育世家”荣誉获得者鲁俊超家庭。

第一代“先生”：师者传道，医者仁心

鲁焕章，鲁俊超的曾祖父。他是解放前的私塾教师，他宽严相济，推陈出新，教学内容不拘泥于四书五经和八股取士，用新的学识引领那个时代农村的孩子们放眼看世界，也将新思想带到那个穷僻的小山村。除了教书育人，他还是一名老中医，他救死扶伤，宽厚为本，在乡邻中享有崇高的威望。由于年代久远，他的许多事迹已不可考证。但是他宽厚仁慈，矢志兴学的精神，仍广为传颂。也许，从那时候起，“诗书济世，耕读传家”的家训就被深植于家族的血脉之中。

第二代“师者”：结缘教育，甘为人梯

鲁俊超的爷爷和奶奶因教育工作结缘，他们夫妻同心，无怨无悔，守护祖国乡村教育40年。

爷爷鲁敬贤以校为家，与学生同吃住，倡议创办黄沟小学，解决了当地孩子走十多公里山路上学的问题。1951年，爷爷积极响应上级号召，参加淮河治理工作，任治淮指挥部会计。顶着吃不饱、穿不暖、睡不好、办公条件异常恶劣的严峻挑战，带领当地学生用血肉之躯抵御了一次又一次风沙的侵袭。由于防护措施不到位，再加上营养匮乏，爷爷患上了严重的眼疾和气管炎，他没有时间休息，靠着坚强的意志出色地完成了任务。由于工作业绩突出，河南省水利厅有意调他去省会开封工作，但被他婉言谢绝了。一句“我走了，那群孩子就上不成学了！”道出了他对于教育事业炽热的爱，也深深影响着他的子孙后代。

奶奶樊宪贞对学生要求严格，十分注重学生的政治思想教育。为了支援抗美援朝，她为国家捐献两个月的工资。以实际行动为学生树立榜样，践行一个人民教师的初心和使命。1973年，全国推广通用小学《语文》教材。那时候，很多农村教师完全不懂拼音。为了提高办学水平，快速推进拼音教学，她积极响应乡教育办的号召，给全乡100多名语文教师培训拼音知识。她亲手油印讲义，做教具，利用暑假时间为老师们做培训。培训取得了良好的效果，奶奶也因为过度劳累导致咽喉化脓发了高烧。但她一定是欣慰的，因为那些老师都亲切地称她为拼音“教授”。2017年，奶奶获得了教育部颁发的“乡村学校从教30年”荣誉证书，这是对她扎根乡村教育的高度肯度。

第三代“园丁”：无私无我，诲人不倦

鲁万林，鲁俊超的父亲。他18岁参加工作，从民办教师开始坚守教育岗位42年。1997年，他负责夏店乡中的“普九”工作，半个月时间住在只有两个跳高垫子的临时宿舍，一个人按时按质完成了1478个学生的数十种“普九”表格的手工填报。他多才多艺，崇尚书法教育，善于从艺术和书法中凝练素材，寓教于乐。在他的倡议下，汝州市教体局于2009年在全市义务教育阶段推广书法教学，2019年，汝州市教育局被批准为河南省书法教育示范区。

第四代“教师”：薪火相传，生生不息

鲁俊超，2011年，博士研究生毕业后，到我校工作。受家风的熏陶，他最早认识的字就是“诗书济世，耕读传家”的家训。工作中，他始终秉承家庭的优良传统，牢记嘱托，恪守家训，不计报酬，勇挑重担，始终以最饱满的热情投入教学工作。如今他也有了自己的孩子，“爸爸，我喜欢粉笔写在黑板上的声音。”女儿从五岁起，就喜欢拿着教鞭在小黑板上模仿讲课。身教胜于言传。也许这就是深植于家族基因中的使命烙印，是血浓于水的赓续传承吧！（理学院   文/鲁俊超 审稿/吴春阳）